HVOR ER GRENSEN?

Før vi starter selve leken, samles vi på matter for å snakke om hva en «grense» er for noe. Vi tar frem språksnella og «smaker» på ord som grense, strek, bak og vente. For å skape trygghet drøfter vi strategien «Stopp – tenk – sjekk» i denne aktiviteten: Vi stopper ved streken, tenker på at kroppen skal stå stille, og sjekker med den voksne at vi er bak grensen. Vi øver på den nye reglen sammen for å finne rytmen: «Her er streken, her er stopp, kroppen står – den går ikke opp. Bak vi venter, rolig nå, snart er det din tur til å gå». Den voksne har på forhånd klargjort området ved å legge en tydelig teipstrek på gulvet inne eller markere med tau eller kritt ute, slik at grensen er helt synlig og forutsigbar for barna.

Når vi starter aktiviteten, plasserer vi barna stående bak streken med litt avstand mellom hver. Den voksne viser vei først ved å gå rolig frem mot streken, stoppe tydelig og si: «Her er grensen. Vi står bak streken». Vi inviterer barna til å utforske i sitt eget tempo, hvor de kan øve på å gå, krype eller hoppe mot streken og bremse rett før de treffer den. Bruk språksnella aktivt ved å gi positive bekreftelser: «Bra, du står bak!» eller «Nå stoppet kroppen din ved streken». De voksne er hele tiden tett på barna, som står bak streken, og speiler deres bevegelser for å skape en trygg læringsarena. For å gjøre leken spennende kan vi variere tempoet fra veldig langsomt til litt raskere, og barna kan etter hvert få prøve å være den som roper «stopp!».

Vi avslutter aktiviteten ved at alle står helt stille bak streken et øyeblikk. Den voksne oppfordrer barna til å kjenne etter i kroppen hvordan den føles når den stopper. Vi bekrefter barnas innsats ved å si: «Du stoppet ved grensen. Det var trygt». Etterpå samles vi rolig for å se på språksnella igjen og repetere ordene vi har brukt. Dette er en fin anledning til å snakke om hvor ellers vi har grenser i barnehagen. Ved å lande opplevelsen på denne måten, hjelper vi barna å ta med seg erfaringen med selvregulering videre til mer komplekse situasjoner.

Tips til språksnella (Fase 2): I tillegg til ordene over, kan dere legge til: stoppe, bremse, klar, ferdig og trygg